Qu'est-ce qu'informer ?

En dehors du contexte scientifique ou technique, il n'existe guère de texte ou de discours informatif à l'état pur, l'argumentation, la description, le récit, l'injonction, l'explication, se joignent à l'information.

Pour quelle raison ? La production d'un discours relève d'une intention qui ne se limite pas à la transmission de données mais cherche à atteindre un destinataire. Une banale information révélera l'intention implicite de le faire adhérer à une conclusion.

Le candidat imaginera sans problème cette priorité de la perspective argumentative lors d'un entretien, mais c'est également à l'écrit qu'il faut l'envisager...

Si, à première vue, le but d'un Curriculum vitae peut être tout simplement d'informer le professionnel ou le DRH de l'expérience acquise, la façon de transmettre ces informations n'est pas exempte d'intention : le terme « volontaire » doit provoquer chez le lecteur un effet de conviction. Cet étudiant a entrepris une démarche personnelle, il a le sens de l'initiative, il est dynamique.

Il en découle que CV, lettre de motivation, entretien ne seront jamais un pur exposé de faits, le souci de destinataire étant omniprésent, il ne peut s'agir que d'argumenter. Nous y reviendrons dans la troisième partie de cette ressource.

Comparez les trois exemples suivants. Si nous partons des préoccupations du destinataire du CV, professionnel ou DRH : apprécier l'importance de l'expérience d'un candidat à un nouveau stage, il est évident que, par rapport à l'exemple 1, l'exemple 2 accentue par la précision d'une durée la valeur argumentative de la rubrique expérience /stage. Il sera possible de lire très rapidement et de calculer dans la colonne de gauche, une durée totale de 7 mois (exemple 3).