| Généralités | Pédagogie | Historique | Technique | Classification | Droits |
| Informations générales sur la ressource | haut de la page | |
| Titre | La candidature pré-professionnelle - S'ORGANISER | |
| Catalogues | Ulysse CDU / CDL : 377 / gob.sta.fa.401.op.01 | |
| Description | L'obtention d'un stage dépend d'abord d'une organisation autour de ce qu'il faut appeler un "plan de campagne". Cette expression du vocabulaire militaire est pertinente car elle renvoie à une attitude offensive qui doit être celle du candidat. Loin d'être lancée au hasard, en envoyant CV et lettre de motivation en copié/collé, à la hâte, à la première entreprise venue, la demande de stage doit être conçue comme un projet, c'est-à-dire un ensemble de moyens, d'étapes ou d'actions permettant d'arriver à un BUT précis. Vous devez savoir où vous voulez aller et définir les moyens d'y parvenir. Le nombre de demandes de stages s'étant multiplié, entreprises, laboratoires, institutions régionales, voire nationales sont extrêmement sollicitées. Vous êtes désormais sur un "marché des stages". L'organisation de la démarche répond aux mêmes exigences qu'une recherche d'emploi. Comme tout marché, celui des stages est caractérisé par une offre, une demande et...une concurrence. | |
| Langue | Français (fr) | |
| Mots-clés | projet professionnel
bilan personnel
sources d'information
compétences
métiers
offre de stage
candidature spontanée | |
| Structure | Arborescence | |
| Granularité | Ressource pédagogique (3) | |
| Précisions pédagogiques | haut de la page | |
| Activité principale | Apprendre | |
| Durée moyenne d'apprentissage |
240 minutes | |
| Note d'utilisation | La consultation de la ressource doit déboucher sur l'application des règles (constitution d'un dossier préparatoire aux écrits et à l'entretien). | |
| Cible | Apprenant | |
| Contexte | Premier cycle universitaire | |
| Langue | Français (fr) | |
| Interactivité | Mixte | |
| Niveau d'interactivité | Fort (3) | |
| Densité sémantique | Forte (3) | |
| Difficulté | Faible (1) | |
| Historique | haut de la page | |
| Version | opAMIE 3.0.5 (2009) | |
| Etat | Final | |
| Auteur | Anne-Marie Perrier du Groupe Universitaire d'Innovation Pédagogique (GUIP) OMEGA, | |
| Editeur | AMIE | |
| Réalisateur | Atelier de Réalisation AMIE (ARéa21), | |
| Validation | Anne-Marie Perrier du Groupe Universitaire d'Innovation Pédagogique (GUIP) OMEGA, | |
| Révisions | ||
| Précisions techniques | haut de la page | |
| Formats | text/html | |
| Taille | 1,43 Mo | |
| Navigateurs | Tous (version 3 minimum, version 4+ conseillée) | |
| Note d'utilisation | Affichage minimal conseillé : 800x600 en milliers de couleurs | |
| Classification | haut de la page | |
| Prérequis | ||
| Objectifs | - Apprendre à mettre en place une méthode rigoureuse de recherche de stage en amont de l'envoi d'un CV, d'une lettre de motivation et de l'entretien et applicable à vos futures recherches d'emploi.
- Savoir répondre aux questions : qui suis-je ? qu'ai-je fait ? quelles sont mes connaissances ? quels sont mes objectifs ?
- Savoir identifier une cible. Savoir hiérarchiser ses choix professionnels.
- Savoir analyser les résultats et assurer un suivi. | |
| Discipline | Source : Classification Décimale Universelle (C.D.U.) 3 - Sciences sociales
37 - Science de l'éducation (généralités)
377 - Formation professionnelle initiale | |
| Droits | haut de la page | |
| Coût | Non | |
| Droit de copie | Oui | |
| Description | Copyright © 2009AMIE, Université Bordeaux 1. | |
| Généralités | Pédagogie | Historique | Technique | Classification | Droits |